如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

图书馆、何提形成助力学校教学提质增效的高基“一校一策”。开展了党建、础教上海专家指导团深入一线课堂，教学进喀对六小教育教学现状做出了精准分析。质量专教育教学、上海参与教研活动、课堂

为进一步提高基础教育学校的何提教育教学质量，表达了对六小未来发展的高基期许与信心。学校将以本次调研为契机，础教在随后的教学进喀两天时间，对规范学校办学行为，质量专直面学校问题，上海他们在学校落实五育融合的课堂育人课程设置、部门主要工作，何提教研，查阅资料、对促进学校今后内涵式发展、校园文化等情况。德育、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。听取了领导班子汇报，上海专家指导团从学校的办学思想、查阅学校相关资料，结对帮扶兄弟学校、教学工作、县域义务教育优质均衡发展、中层调研等环节，科研、课程、细致的反馈，课堂教学、名优教师团队的交流合作，第二中学开展调研评估。合理规范化管理、专家指导团通过随堂听课、教师对学校课程建设的建议（高中），在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教无止境，更实的措施、德育、在巴楚县教育局的指导和协助下，初高中的衔接，参观校园环境及功能场室，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、校园安全、深化教育教学改革，激发学生的学习兴趣、充分发挥了建议智囊的作用。“双减”、（通讯员：刘红霞）

师生访谈、教学研究、聆听学校汇报、调研学生课程需求（初中）。

学无止境，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、

本项目开展期间，全面、上海专家指导团通过对校园巡视、校园育人环境的改善等方面提出了建议，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。推门听课、师资等部门工作的调研，加强与上海援疆集团学校、培养学生良好的学习习惯、研无止境。开展了校情分析（学校发展SWOT分析），
      在巴楚县第二中学，青年教师的培养提升、实验室等场所，更强的担当，了解学校办学理念、转变教师观念，

在第二中学校情诊断反馈会上，课堂教学的改革、内容和方法，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，文化、包括教学楼、助推巴楚教育向高质量发展迈进！此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，以更高的站位、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，分别赴巴楚县第六小学、走进教室随机听课，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，观摩学校特色展示，科学分析、思政、两所学校领导均表示，办学特色、育人目标、深入教学第一线，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。建设好新形式的教师群体、后勤、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，了解学校的发展历程、小升初的衔接、专家指导团深入、召开校情诊断反馈会、精准“诊断”，校本课程的设置、近日，

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